ATIVIDADE PRÁTICA FINAL – GESTÃO ECONÔMICA AMBIENTAL (Versão 2024)

Atividade Prática Final- Gestão Econômica Ambiental
ECONOMIADOMEIOAMBIENTE
Esta, relativamente nova frente ambiental, desde algumas avaliações de ícones nas
esferas ambientais, é o meio ambiente que nos fornece trilhões de dólares(segundo Edgard
Wilson) para que possamos usufruir in natura ou produzir benesses para o bem-estar de nossa
sociedade. Supondo que exista um imposto para que se possa curar as pessoas em certos locais
que já estabelecidas milhares delas, há embora a pelo menos uma centena de quilômetros
atividades de extração de minério e que levanta muitas micropartículas de 2,5 µm.
OBS: Quando problemas ou quando exigir algum tipo de operação matemática, os srs deverão
mostrar os cálculos, pois a questão poderá ser impugnada. Nos problemas, apenas será
utilizado as 4 operações básicas e percentual.
Grato.
Boa sorte.
Quando começou a exploração existia um número de mineral suficiente para um dado imposto.
Nas categorias 1 e 2, o número de pessoas permaneceu inalterada, como também o imposto
ambiental e a concentração de minerais.
1) Quais foram as perdas do mineral da categoria 2 para a categoria 4, em termos percentuais?
a) 57,5 b) 42,5 c) 2,3% d)26% e)NRA
Obs: Veja o número que está na categoria 2 e o que está representado na categoria 4.
Obs para a questão 1: Achar um novo percentual, não necessariamente é a perda. Suponha que
vc tenha 50 reais e depois de um tempo 30 reais.
50 reais———————– 100%
30 reais———————– x%
X =60%.
Perda 100%(50)– 60%(30) = 40%.
2) Qual o crescimento (não é a totalização) populacional em milhares, considerando a unidade
(1=um) como 200 mil pessoas. Observa que as categorias 1 e 2 tem números iguais. Assim,
nesse momento (entre as categorias 1 e 2) não houve acréscimo ao número de pessoas. Veja a
partir da categoria 2 o valor que lá está e qual está na categoria 4.
Obs: Veja a partir da categoria 2 o número que está lá, menos o valor que está na categoria 4.
Lembre-se que cada unidade se soma 200 mil pessoas.
3) Na categoria 1 em relação a categoria 4 somente, observe quantas vezes o imposto cresceu.
Obs: Qual o número multiplicado por 4, irá dar o número que está esboçado na categoria 4?
a) 0,1 b) 10 c)1,1 d)0,4 e)NRA
Obs: Para achar o numeral que multiplicado dará os 4,4, vc pode fazer o seguinte:
Supondo que seu número inicial era 2 e depois de utilizado por um determinado número.
Passou a ser 3. Então, 2 . X = 3.
X = 3/2 = 1,5. Realmente, se multiplicar 2 por 1,5 vezes,
obterá o número 3.
4) Os números definidos no gráfico, podem exibir um número adimensional em relação aos
valores apresentados. Descubra este número. As variáveis utilizadas são somente o imposto e o
mineral.-12 x (8- 3) x 5 x (2 + 4- 6 ) x4,5 +3,4– 1,9– 1,5 = ?
(Você deve fazer o que está entre parênteses primeiro). Lembre-se que qualquer número
multiplicado por zero, dará zero.
a) 1891,7 b) 112,5 c)– 6,8 d) 0 e) NRA
5) Foi aumentado e lançado, apenas 30% dos 60% que deveriam lançar de juros do mineral na
categoria 4(que é 4,4). Qual o valor do percentual aplicado?
a) 18% b)20% c)10% d)24% e)NRA
Obs: Vc deve calcular 18% de 60%. Ex: 20% de 50% = lembre-se que 20% é a 5ª parte,
considerando-se o máximo de 100%. Assim, 20% de 50% = 50%/5 = 10%. Pode-se fazer
também: 20% de50%=(20×50)/100 =1000/100 = 10% Ou,multiplicar um pelo outro, como se
estivesse fazendo o cálculo percentual normal