PROJETO DE EXTENSÃO IV – ENGENHARIA MECÂNICA

DADOS DO ALUNO:

• Aluno: [Nome completo]

• RA: [Número do RA do aluno]

• POLO / UNIDADE:

• CURSO: Engenharia Mecânica – Bacharelado

• COMPONENTE CURRICULAR: Projeto de Extensão IV – Engenharia Mecânica

• PROGRAMA DE EXTENSÃO: Programa de Inovação e Empreendedorismo

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO

A finalidade da extensão no Programa de Inovação e Empreendedorismo está na articulação de múltiplas competências desenvolvidas durante o curso, criando soluções de produtos e serviços que atendam às necessidades do outro, de forma empática, eficaz e sustentável, trazendo a tecnologia e o conhecimento da engenharia mecânica para a sociedade, beneficiando a comunidade local com o conhecimento adquirido, por meio da capacitação em temas específicos e transferência do conhecimento.

Os locais que poderão contemplar este projeto extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de bairros; parcerias com empresas públicas e privadas, com foco em áreas de competência do engenheiro mecânico, como, por exemplo, gestão de projetos, gestão da produção, economia e gestão da manutenção.

COMPETÊNCIAS

I. Avaliar a viabilidade econômica de projetos;
II. Gerenciar projetos de produtos, processos e serviços;
III. Supervisionar, operar e promover a manutenção de sistemas;
IV. Gerenciar e atuar em equipes multidisciplinares.

PERFIL DO EGRESSO

O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Mecânica possibilita a formação do engenheiro mecânico crítico, reflexivo, criativo, com visão holística, humanista e ética, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação.

Pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para atuar de modo responsável e comprometido, interagindo com novas situações e demandas da sociedade, com isenção e responsabilidade social, comprometido com legislação e atos normativos do exercício profissional, primando pela busca do conhecimento e da aprendizagem autônoma, investigativa, empreendedora e cooperativa com o emprego de perspectivas multidisciplinares.

Ainda, desenvolverá a capacidade de planejamento e condução de experimentos; exercerá atividades de concepção, supervisão e coordenação; analisará, interpretará e agirá em situações pertinentes à engenharia mecânica, a partir de atitudes críticas, reflexivas e éticas, pois adquirirá habilidades suficientes para, eticamente, atuar em gestão de projetos, gestão da manutenção, gestão de processos e economia.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS)

• Tomada de decisão

• Análise e resolução de problemas

• Aprendizado ativo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Os objetivos da extensão no curso de Engenharia Mecânica vinculados ao Programa de Inovação e Empreendedorismo estão relacionados com a disseminação do saber técnico das áreas da engenharia mecânica para a comunidade local, prestando serviços que possam solucionar problemáticas identificadas na comunidade, trazendo conhecimento e eficiência, atendendo a sociedade nas necessidades e transferindo conhecimento acadêmico para a comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado no mercado de trabalho, consciência social, ética e desenvolvimento de competências de aplicação de projetos e soluções técnicas na sua área de formação.

O aluno terá oportunidade de prestar apoio para a sociedade em temas como economia, gestão da produção, gestão de projetos e gestão da manutenção.

CONTEÚDOS

I. Economia
II. Gestão de produção e de projetos
III. Manutenção

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS

• MAXIMINIANO, Antônio Cesar Amaru. Administração de projetos: como transformar ideias em resultados. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2014.

• BLANK, Leland; TARQUIN, Anthony. Engenharia econômica. 6. ed. Porto Alegre: AMGH, 2011.

• SOEIRO, Marcus Vinícius de Abreu; OLIVIO, Amauri; LUCATO, André Vicente Ricco. Gestão da manutenção. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.

RELATÓRIO FINAL

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

• Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

  • CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU que você explorou no seu planejamento.

• Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

• Local de realização da atividade extensionista:

• Durante a ação:

• Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

• Resultado da ação:

• Conclusão:

• Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.

Questões norteadoras:

1. Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?

2. Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?

3. Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?

Ao escrever seu texto, evite deixá-lo em forma de respostas às questões norteadoras; relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como feedback da ação realizada por você.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CAMPO OBRIGATÓRIO – siga as normas ABNT; utilize como referências bibliográficas as indicações do campo “Indicações Bibliográficas” e demais referências utilizadas no desenvolvimento do projeto.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida, considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
   0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
   () () () () () () () () () () ()

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
   0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
   () () () () () () () () () () ()

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
   0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
   () () () () () () () () () () ()

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
   0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
   0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
   0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/sugestão.