ROTEIRO DE AULA PRÁTICA – RADIOLOGIA PEDIÁTRICA

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ROTEIRO DE AULA PRÁTICA

NOME DA DISCIPLINA: RADIOLOGIA PEDIÁTRICA

Unidade: 3 – FATORES DA RADIOLOGIA PEDIÁTRICA

Aula: 9 – INDICAÇÕES E CONTRAINDICAÇÕES DE EXAMES EM PEDIATRIA

OBJETIVO

Analisar um caso clínico, considerando os parâmetros de redução de dose e as contraindicações da TC em pediatria, e redigir uma análise completa.

INFRAESTRUTURA

Computador

EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)

NSA (Não se aplica)

PROCEDIMENTO/ATIVIDADE – (Digital)

ATIVIDADE PROPOSTA

Parte I: Estudo de Caso

1. Apresentação do Caso – Cenário:
   “Uma menina de 10 anos, com histórico de alergia leve a frutos do mar, chega ao pronto-socorro com suspeita de tumor cerebral. O neurologista solicita uma tomografia computadorizada com contraste para confirmar o diagnóstico. A mãe da criança está nervosa com a radiação e preocupada com o contraste, pois a menina também tem um quadro de insuficiência renal leve, descoberto recentemente.”

2. Análise Individual:
   Com base no texto, redigir um relatório respondendo às seguintes questões:

• Justificação e Otimização:
  Como você justificaria o exame à mãe, destacando a importância do diagnóstico?
  Quais medidas de otimização de dose (kVp, mA, tecnologias avançadas) seriam aplicadas para minimizar a exposição à radiação?

• Contraindicações e Precauções:
  Quais são as contraindicações relativas presentes neste caso?
  Que precauções específicas você tomaria em relação ao uso do contraste iodado, considerando a insuficiência renal e o histórico de alergia?

• Comunicação:
  Como você comunicaria as medidas de segurança e os benefícios do exame para tranquilizar a mãe, seguindo os princípios de educação e treinamento mencionados no texto?

3. Entrega:
   Enviar o relatório por escrito, detalhando cada ponto da análise.

Parte 2: “Mapa Mental Interativo”

Criar um mapa mental que organize as informações sobre a redução de dose e as contraindicações da TC pediátrica, conectando os temas de forma lógica.

Instruções:

1. Ferramenta:
   O aluno pode usar uma ferramenta digital de mapas mentais (como o MindMeister, Miro, ou mesmo um software de apresentação como o PowerPoint ou o Google Slides) ou fazê-lo à mão e digitalizar.

2. Estrutura do Mapa:

• No centro do mapa, coloque o tema principal: “TC Pediátrica: Redução de Dose e Contraindicações”

• Crie dois ramos principais a partir do centro: “Redução de Dose” e “Contraindicações e Precauções”

• No ramo de “Redução de Dose”, crie sub-ramos para cada um dos parâmetros de Bontrager (2015):

  • “Justificação”

  • “Otimização dos Protocolos”

  • “Técnicas de Aquisição”

  • “Tecnologias Avançadas”

  • Em cada sub-ramo, adicione palavras-chave e conceitos do texto.

• No ramo de “Contraindicações e Precauções”, crie sub-ramos para:

  • “Absolutas”

  • “Relativas” (Zattar, 2017)

    • Dentro de “Relativas”, adicione os tópicos:

      • “Insuficiência Renal”

      • “Condições Clínicas Graves”

      • “Sedação/Anestesia”

    • Inclua também as “Precauções Específicas” do texto.

3. Entrega:
   O aluno deve enviar o arquivo digital do mapa mental para ser avaliado.
   O foco da avaliação será a clareza, a organização e a correta representação dos conceitos do texto.

Unidade: 4 – PROTOCOLO DE REALIZAÇÃO DE EXAMES POR IMAGEM EM PEDIATRIA

Aula: 14 – POSICIONAMENTO RADIOGRÁFICO DE PELVE E QUADRIL

OBJETIVO

Conhecer os protocolos pediátricos para pelve e quadril

INFRAESTRUTURA

Computador

EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)

NSA (Não se aplica)

PROCEDIMENTO/ATIVIDADE – (Digital)

ATIVIDADE PROPOSTA:

Protocolos Radiográficos Pediátricos

Imagine que você é um técnico em radiologia em um hospital pediátrico.
Um médico solicita dois exames radiográficos para uma criança de 5 anos:

• Uma radiografia AP de pelve

• Uma radiografia lateral de fêmur (membro inferior)

Utilize o material de apoio fornecido para descrever, em detalhes, como você realizaria esses exames, seguindo as melhores práticas de posicionamento e proteção radiológica.

Parte 1: Radiografia Anteroposterior (AP) de Pelve Pediátrica

Descreva o protocolo de execução do exame.
Responda às seguintes perguntas, baseando-se nas informações do texto:

1. Preparação e Comunicação:
   Antes de iniciar, qual é a sua abordagem com a criança e o responsável?
   Como você garante a imobilização adequada do paciente?

2. Posição do Paciente:
   Descreva como a criança deve ser posicionada na mesa de exames, incluindo a orientação das pernas e pés.

3. Centralização do Raio Central (RC):
   Qual é o ponto exato de centralização do RC e a sua angulação (perpendicular, etc.)?

4. Colimação e Proteção:
   Como você ajustaria a colimação e que medidas de proteção radiológica específicas você usaria para este exame?

Parte 2: Radiografia Lateral de Fêmur Pediátrico

Agora, descreva o protocolo para o exame de perfil do fêmur, seguindo os mesmos critérios de detalhamento:

1. Posição do Paciente:
   Descreva a posição da criança na mesa, incluindo a posição das pernas e joelhos.

2. Centralização do Raio Central (RC):
   Onde o RC deve ser centralizado para obter uma imagem de alta qualidade do fêmur?

3. Colimação e Proteção:
   Qual a área a ser colimada e quais proteções você aplicaria?

4. Considerações Especiais:
   O texto menciona uma particularidade importante sobre a posição de “perna de rã” em casos de trauma.
   Como essa informação se aplicaria a este exame de perfil do fêmur, e o que você faria caso houvesse suspeita de fratura?

ESPERO QUE REALIZE UMA EXCELENTE ATIVIDADE, BOA AULA!

ORIENTAÇÕES PARA O ENVIO DA ATIVIDADE:

• O resultado de aprendizagem da aula prática deverá ser registrado em forma de um relatório descritivo onde conste um print da atividade realizada que deverá ser postado em seu ambiente virtual.
• A postagem do arquivo final deve ser em um único arquivo, formato .DOC (Word ou editor de textos);
• Responda detalhadamente as questões propostas em cada uma das atividades.
• Atente-se ao tamanho máximo do arquivo, suportado pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem.
• O sistema irá arquivar e disponibilizar para correção apenas o último trabalho encaminhado. Caso você encaminhe um novo arquivo, ele irá sobrepor e apagar o arquivo encaminhado anteriormente.
• Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta específica, obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme disposto no cronograma do curso.
Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
• O trabalho será realizado individualmente.