ATIVIDADE PRÁTICA -PROCESSOS DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

OBJETIVOS

• Conhecer e compreender os processos de intervenção psicopedagógica, considerando a multiplicidade de diagnósticos e suas implicações para o sujeito.

• Conhecer e analisar princípios básicos para intervir no atendimento psicopedagógico.

RECURSOS

• Computador com acesso à internet e ao ambiente virtual.

• Editor de texto Word (modelo de arquivo disponível no AVA).

• Materiais necessários para a construção da atividade lúdica ou jogo.

PROCEDIMENTOS PRÁTICOS

Atividade proposta

Durante a avaliação dos processos de aprendizagem de um aluno, deve-se levar em consideração suas especificidades, individualidades, contexto social, maturação neuronal e os aspectos do desenvolvimento humano que são esperados na faixa etária observada. A partir da utilização de diferentes estratégias, uma intervenção psicopedagógica nesse contexto busca realizar um acompanhamento mais direcionado desta avaliação, sendo uma ação/interferência realizada por um profissional da psicopedagogia em pessoas que apresentam dificuldades de aprendizagem.

O psicopedagogo deve propor exercícios de estimulação cognitiva, testes e jogos variados. Estes instrumentos buscam promover avanços em diversas áreas, estimulando as estruturas cognitivas e promovendo o desenvolvimento afetivo, emocional, social, além de melhorar os processos de aprendizagem.

Procedimentos para a realização da atividade

Atividade 01: Identificando problemas de aprendizagem

Para realizar os exercícios propostos na Atividade 01, siga as orientações descritas abaixo:

1. Escute o podcast, disponível em:
   https://www.youtube.com/watch?v=ALSi81RlKxA

2. Ao escutar o conteúdo, pense sobre as definições que a profissional apresenta sobre intervenção, anamnese e outros exemplos de intervenção.

3. Imagine que você atua como psicopedagogo(a) e recebe uma família cuja queixa é que o filho de oito anos apresenta muitas dificuldades na escrita e na leitura das atividades escolares.

4. Para iniciar o atendimento, você irá entrevistar esses pais e, em seguida, deverá propor uma entrevista de anamnese, focada na coleta de dados sobre o histórico desta criança, envolvendo situações do presente, passado e projeções para o futuro.

5. Elabore a sua própria ficha de anamnese, digitada no editor de texto Word, com questões que contemplem os seguintes aspectos para sondagem:

• Dados sobre aprendizagem da criança;

• Desenvolvimento geral;

• Histórico familiar e clínico;

• Histórico escolar.

Modelo de ficha de anamnese sugerido

Anamnese Escolar

Identificação da criança:
Nome:
Idade: _______ Data de nascimento: //______
Altura: _______ Peso: _______

Dificuldades observadas pelos responsáveis:

Dados dos familiares:
Nome do pai:
Nome da mãe:
Estado civil dos pais:
Irmãos:

Histórico do nascimento

• Como foi a gestação?

• Os pais planejaram a gestação?

• Fez pré-natal?

• O parto foi normal?

• A criança nasceu prematura?

• Apresentou alguma alteração nos exames pós-nascimento?

Histórico do desenvolvimento da criança

• Dorme bem? Apresenta dificuldade com o sono ou terror noturno?

• Como é a alimentação?

• Houve dificuldade para aprender a ler, escrever ou contar?

• Costuma esquecer o que aprendeu?

• Como é a interação com novas pessoas?

• Apresenta algum tique?

Desenvolvimento escolar

• Como é a relação da criança com a escola?

• Os pais auxiliam nas atividades escolares?

• Quais são as matérias com mais e menos facilidade de aprendizagem?

• Foi reprovado alguma vez?

• Tem histórico de mudança contínua de escola?

• Como é o relacionamento entre os colegas?

Considerações adicionais:

Atividade 02: Criando um jogo ou atividade de intervenção psicopedagógica para criança com dislexia

1. Retomando a situação hipotética da atividade anterior, imagine que depois de construir sua ficha de anamnese e aplicá-la com o aprendente a partir da utilização de instrumentos avaliativos, foi detectado que o mesmo é disléxico.

2. Para saber mais sobre a dislexia e suas especificidades, leia o texto:
   Dislexia – BVS MS

3. Compreendendo melhor a dificuldade do estudante, proponha uma atividade lúdica ou jogo para trabalhar a escrita e leitura com ele. Para tal, preencha o seguinte quadro sobre o jogo ou atividade proposta:

Atividade/ Jogo

Checklist

• Buscar um ambiente com pouco barulho e uma boa iluminação para se concentrar.

• Separar os materiais necessários: computador, celular, caderno, caneta.

• Reservar um tempo de qualidade para seus estudos.

• Seguir as orientações apresentadas no material de Atividade Prática.

RESULTADO

O trabalho deverá ser entregue em arquivo Word, conforme o modelo disponibilizado no AVA, atendendo às etapas de produção e utilizando os recursos solicitados no roteiro.
O arquivo deverá conter:

• Capa;

• Folha de rosto com os dados da disciplina e do aluno;

• Os resultados das atividades práticas exigidas pelo roteiro;

• Referências bibliográficas (quando houver).