ROTEIRO DE AULA PRÁTICA – BIOLOGIA PARA ENGENHARIA AMBIENTAL

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BIOLOGIA PARA ENGENHARIA AMBIENTAL

Roteiro de Aula Prática – Unidade 3: Morfologia Vegetal e Sistemas de Classificação Botânica

Aula 1

Objetivos da Aula Prática

• Conhecer métodos de herborização, sistemas de classificação e citologia vegetal.

• Observar caracteres morfológicos de espermatófitas.

• Identificar estruturas vegetativas: raiz, caule e folha.

• Identificar estruturas reprodutivas: estróbilos, flores, inflorescências, frutos e sementes.

• Relacionar conhecimentos teóricos e práticos.

• Desenvolver habilidades no laboratório virtual Algetec.

Laboratório Virtual:

• Plataforma: Algetec → Saúde → Ciências Biológicas

• Simuladores digitais: Experimentos ID 1027, 442, 438, 440 e 441.

• Requisitos: Computador com mínimo 4 GB de RAM, preferencialmente Google Chrome (Windows 10) ou Mozilla Firefox (Windows 7).

Dicas de desempenho:

1. Habilitar aceleração de hardware no navegador.

2. Fechar programas que consomem memória.

3. Atualizar navegador e drivers de vídeo.

4. Testar velocidade da internet.

Procedimentos Práticos e Atividades

Atividade 1: Sistemas de Classificação e Citologia Vegetal

Objetivo: Desenvolver experimentos sobre sistemática vegetal e citologia.
Procedimentos:

1. Sistemática Vegetal:

   • Selecionar plantas para classificação (ex.: pinheiro, musgo, pimenteira, samambaia).

   • Identificar partes estruturais e ordenar espécies segundo sequência evolutiva.

2. Citologia Vegetal:

   • Montar uma célula vegetal comestível, identificando organelas e funções.

Avaliação:

• Importância da citopatologia vegetal.

• Três tipos principais de caráter usados no Sistema de Classificação.

Checklist:

• Acessar Algetec → Ciências Biológicas → ID 1027

• Ler apresentações, sumário e roteiro

• Garantir segurança (EPI)

• Realizar experimento e relatório

Resultados de Aprendizagem:

• Identificar organelas e funções

• Construir cladograma

• Compreender caracteres utilizados nos sistemas de classificação

Atividade 2: Espermatófitas – Sistemática de Espermatófitas

Objetivo: Preparar prensa de herborização e identificar grupos vegetais (Gimnospermas, Angiospermas basais, Monocotiledôneas, Eudicotiledôneas).
Procedimentos:

1. Higienizar mãos e usar EPI.

2. Preparar prensa com jornal e papelão.

3. Classificar espécies e famílias botânicas usando chave dicotômica.

4. Repetir procedimento com outras espécies.

Avaliação:

• Importância da herborização

• Diferença entre monocotiledôneas e eudicotiledôneas

Resultados de Aprendizagem:

• Compreender herborização

• Identificar grupos vegetais e famílias

• Diferenciar mono e dicotiledôneas

• Descrever flores e verticilos florais

Atividade 3: Espermatófitas – Raiz e Caule: Morfologia e Adaptações

Objetivo: Observar e classificar raízes e caules, identificando adaptações.
Procedimentos:

1. Higienizar mãos e usar EPI.

2. Selecionar vegetais (cenoura, batata, bambu, rosa, cacto, etc.)

3. Classificar raízes e caules usando catálogo do laboratório virtual

4. Repetir procedimento com outros vegetais

Avaliação:

• Caracterizar caules (colmo e haste)

• Esquematizar raízes escora e tuberosa

Resultados de Aprendizagem:

• Identificar tipos de raízes e caules

• Compreender adaptações morfológicas ao ambiente

Atividade 4: Espermatófitas – Estruturas Reprodutivas: Estróbilos, Flores e Inflorescências

Objetivo: Observar e identificar estruturas reprodutivas.
Procedimentos:

1. Higienizar mãos e usar EPI.

2. Classificar flores e inflorescências usando catálogo e tabela de características.

3. Repetir procedimento com outras espécies (ex.: Bauhinia variegata, Hemerocallis flava, Solanum laxum)

Avaliação:

• Esquematizar flores e inflorescências

• Preencher tabela de características das espécies

Resultados de Aprendizagem:

• Identificar partes reprodutivas

• Classificar flores e inflorescências

• Diferenciar estróbilo de inflorescência

Atividade 5: Espermatófitas – Estruturas Reprodutivas: Frutos e Sementes

Objetivo: Identificar frutos e sementes, suas partes e classificação.
Procedimentos:

1. Higienizar mãos e usar EPI.

2. Classificar frutos e sementes usando catálogo (ex.: manga, feijão, papoula, abacate, girassol).

3. Repetir procedimento com outras espécies

Avaliação:

• Esquematizar fruto do tipo drupa

• Conceituar pseudofruto

• Diferenciar tipos de frutos (baga, drupa)

• Preencher tabela de características

Resultados de Aprendizagem:

• Esquematizar partes constituintes de frutos e sementes

• Classificar frutos

Resultados dos Experimentos

• Enviar um único relatório Word com:

  • Informações obtidas nos experimentos

  • Respostas dos questionamentos

  • Texto conclusivo

• Limite do arquivo: 2 MB

Referências Bibliográficas

• FINKLER, R.; PIRES, A. S. Anatomia e morfologia vegetal. Porto Alegre: SAGAH, 2019.

• JUDD, W. S. et al. Sistemática vegetal: um enfoque filogenético. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.

• MARTINS-DA-SILVA, R. C. V. et al. Noções morfológicas e taxonômicas para identificação botânica. Brasília: Embrapa, 2014.

• RAVEN, P. H.; EVERT, R. F.; EICHHORN, S. E. Biologia vegetal. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014.

• REECE, J. B. et al. Biologia de Campbell. 10. ed. Porto Alegre: Artmed, 2015.