PROJETO DE EXTENSÃO II – HISTÓRIA

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DADOS DO ALUNO

• Aluno: [Nome completo]
• RA: [Número do RA do aluno]
• Polo / Unidade:
• Curso: História – Licenciatura
• Componente Curricular: Projeto de Extensão II – História
• Programa de Extensão: Programa de Contexto à Comunidade

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO

A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no importante papel social de aproximar a faculdade da população, oferecendo apoio e difundindo o ensino.

Ao identificar as necessidades da comunidade, os alunos se motivam a realizar ações de apoio relacionadas ao curso de História – Licenciatura, desenvolvendo competências técnicas e soft skills específicas.

Conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações:

• História Antiga
• História Medieval
• História Moderna
• História Contemporânea
• História e Cultura do Brasil e da América
• Ensino de História

Possíveis locais de aplicação do projeto:

• Escolas
• Instituições de Educação Básica
• Organizações não governamentais (ONGs)
• Associações de bairro
• Outros espaços comunitários

COMPETÊNCIAS

I. Desenvolver produtos e processos de inovação científica, tecnológica e educacional.
II. Articular, por meio de diferentes estratégias didático-pedagógicas, os conhecimentos multidisciplinares, os interesses da comunidade escolar e outros saberes nas práticas de ensino.
III. Desenvolver e aplicar estratégias de avaliação na prática docente.

PERFIL DO EGRESSO

O egresso do curso de História – Licenciatura terá formação docente voltada para:

• Inclusão dos conhecimentos produzidos pelas ciências na Educação
• Compreensão dos processos de ensino-aprendizagem
• Uso de estratégias e recursos pedagógicos que favoreçam o desenvolvimento dos saberes e eliminem barreiras de acesso ao conhecimento
• Aplicação dos conceitos da BNCC e dos Itinerários Formativos
• Conduta pautada por critérios humanísticos, compromisso com a cidadania, rigor científico e referenciais ético-legais

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS)

• Liderança
• Planejamento e organização
• Análise e resolução de problemas

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Disseminar o saber e a cultura ensinados na faculdade e formar novos conhecimentos a partir das problemáticas identificadas na comunidade, fortalecendo as habilidades desenvolvidas no curso e preparando o egresso para atuação profissional e comunitária.

CONTEÚDOS

I. História Antiga
II. História Medieval
III. História Moderna
IV. História Contemporânea
V. História e Cultura do Brasil e da América
VI. Ensino de História

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS

• KAMPFF, Adriana Justin Silveira. Percursos de inovação pedagógica: ensaios investigativos da prática docente. Rio Grande do Sul: EdiPUC-RS, 2021.
• BAUER, Caroline Silveira. História Antiga. Porto Alegre: Grupo A, 2019.
• LIMA, Helder Silva. Historiografia brasileira: uma breve história da história no Brasil. Curitiba: Intersaberes, 2018.
• SANTOS, Lara Taline. História da América Contemporânea. Curitiba: Contentus, 2020.
• BAUER, Caroline S.; PINNOW, Rodrigo Vieira. História Medieval. Porto Alegre: Grupo A, 2020.
• FREITAS, Eduardo Pacheco. História da América: origem e colonização. Porto Alegre: Grupo A, 2020.
• SARDE NETO, Emílio. História e historiografia da África. Curitiba: Intersaberes, 2019.
• TOLEDO, Maria Elena Roman de Oliveira. Métodos e técnicas de ensino. Porto Alegre: Grupo A, 2019.
• BAUER, Caroline Silveira; OLIVEIRA, Simone de. Conteúdo e metodologia do ensino de história. Porto Alegre: Grupo A, 2018.

RELATÓRIO FINAL

Descrição da Ação com Resultados Alcançados

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS):
[Liste aqui as metas selecionadas no Template PDCA]

Local de realização da atividade extensionista:
[Inserir]

Durante a ação:
[Descrever brevemente]

Mudança de estratégia (se houve):
[Sim / Não – Descrever]

Resultado da ação:
[Descrever]

Conclusão:
[Descrever]

Depoimentos (se houver):
[Inserir depoimento(s)]

Percepção das Ações Extensionistas

Relatar em mínimo de 15 linhas sua experiência, respondendo de forma dissertativa às seguintes questões norteadoras:

1. As habilidades profissionais foram aprimoradas?
2. Houve melhoria ou resolução do problema identificado?
3. Foi possível articular os conhecimentos do curso com as ações extensionistas?

Depoimento da Instituição Participante

[Inserir feedback do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação parceira]

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Seguir normas ABNT. Utilizar as indicações já listadas no campo “Indicações Bibliográficas” e demais fontes utilizadas no projeto.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE

Assinale com um X a nota de 0 a 10:

1. A atividade articulou as competências e conteúdos do curso?
   ( )0 ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( )6 ( )7 ( )8 ( )9 ( )10
2. A carga horária foi suficiente?
   ( )0 ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( )6 ( )7 ( )8 ( )9 ( )10
3. A atividade é relevante para a formação?
   ( )0 ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( )6 ( )7 ( )8 ( )9 ( )10
4. A atividade contribui para os objetivos institucionais e do curso?
   ( )0 ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( )6 ( )7 ( )8 ( )9 ( )10
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade?
   ( )0 ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( )6 ( )7 ( )8 ( )9 ( )10
6. A atividade permite integração com Iniciação Científica e Ensino?
   ( )0 ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( )6 ( )7 ( )8 ( )9 ( )107. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.