Roteiro de Aula Prática

NOME DA DISCIPLINA: Geologia e Mecânica dos Solos

Unidade: 01_ INTRODUÇÃO_A_GEOLOGIA_E_MINERALOGIA

Aula: 03_ORIGEM_E_FORMAÇÃO_DAS_ROCHAS

OBJETIVOS

Definição dos objetivos da aula prática:
Os termos mineral e rocha são frequentemente confundidos. Eles são frequentemente usados juntos e os materiais que eles descrevem estão intimamente relacionados. Em geral, um mineral é um elemento químico inorgânico de ocorrência natural ou um grupo de elementos (um composto). Um mineral tem uma estrutura cristalina e uma composição química única. Uma rocha é uma mistura de partículas ou grãos de um ou mais minerais. A maioria dos minerais pode ser caracterizada e classificada por suas propriedades físicas únicas: dureza, brilho, cor, traço, gravidade específica, clivagem, fratura e tenacidade.
Nesta aula iremos utilizar o laboratório virtual ALGETEC para identificar as características dos minerais.

• ✓ Desenvolver a habilidade de reconhecer diferentes minerais.

• ✓ Correlacionar o conhecimento teórico com a aplicação, buscando distinguir minerais e polimorfos;

• ✓ Identificar e exercitar conceitos de mineralogia.

SOLUÇÃO DIGITAL:

O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve ser acessado preferencialmente por computador.

Laboratório Virtual Algetec – simulador: “Descrição e Identificação de Cristais – ID 775”.

PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES

Procedimento/Atividade nº 1

Nome do experimento: DESCRIÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DE CRISTAIS

Atividade proposta:

Acesse o link do experimento em seu AVA – Descrição e Identificação de Cristais – ID 775.
Escolha o par de minerais compostos pelo Quartzo Citrino (Citrino) e o Quartzo Fumê “Fumado”.
A partir da observação desses cristais, informe as características relacionadas a cor, brilho, traço e dureza entre esses minerais, identificando semelhanças e diferenças. Apresente um relatório descritivo sobre esses itens.

Procedimentos para a realização da atividade:

1. Neste experimento, você será introduzido aos conhecimentos da ciência de mineralogia, seus principais cristais e cruzará dados relevantes entre pares de cristais.

2. Em seu AVA, clique no link do experimento Descrição e Identificação de Cristais – ID 775.

3. Selecione na bandeja da esquerda os minerais propostos na atividade. Clique sobre o mineral desejado e ele aparecerá na bandeja da direita. Sempre são escolhidos dois pares de minerais, que não necessariamente são os mesmos propostos. Desta forma, é importante sempre clicar sobre o mineral desejado.

4. Interaja com os cristais à direita da bandeja de cristais. Em seguida, tome anotações a respeito do que foi observado.

Para a realização do experimento, siga os passos abaixo:

1. Clique sobre o Citrino localizado na bandeja da direita. Automaticamente o mineral escolhido, nesse caso o Citrino, irá para a bandeja da direita junto com outro mineral; neste caso, ele se encontra junto com o quartzo fumê.

2. Já na bandeja da direita, clique sobre o mineral desejado. Automaticamente será dado um zoom sobre o mesmo, conforme imagem abaixo, onde está sendo destacado o citrino.

3. Repita a operação para o quartzo fumê “Fumado” e depois desenvolva a proposta da atividade prática, ou seja, informe a partir da observação desses cristais as características relacionadas a cor, brilho, traço e dureza entre esses minerais, identificando semelhanças e diferenças.

Avaliando os resultados:

Preencha o quadro abaixo, que resume as propriedades solicitadas na Atividade:

Checklist:

• ✓ Acessar seu AVA;

• ✓ Clicar no link do experimento Descrição e Identificação de Cristais;

• ✓ Finalizar o experimento;

• ✓ Avaliar os resultados;

• ✓ Apresentar um relatório descritivo sobre esses itens.

RESULTADOS

Resultados de Aprendizagem:
A interface entre a mineralogia e a engenharia reside na utilização de materiais naturais para funções específicas. Para tanto, é necessário conhecer a fundo as propriedades de cada mineral, de forma que estas não interfiram na sua utilização. Para contextualizar: a elevada dureza do diamante permite a sua utilização como abrasivo; a baixa dureza da grafita permite o seu emprego na fabricação de lubrificantes; e as propriedades piezoelétricas do quartzo e da turmalina possibilitam o seu uso em equipamentos eletrônicos (SGARBI, 2008).

ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR

Descrição orientativa sobre a entrega da comprovação da aula prática:
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em Word contendo as informações obtidas no experimento, os cálculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito das informações obtidas. O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb.

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA

NOME DA DISCIPLINA: Geologia e Mecânica dos Solos

Unidade: 03_ PROPRIEDADES_FÍSICAS_E_CLASSIFICAÇÃO_DOS_SOLOS

Aula: 03_INDICES_DE_CONSISTÊNCIA

OBJETIVOS

Definição dos objetivos da aula prática:
Neste momento você deve, por meio da descrição de todas as etapas, realizar a execução dos procedimentos práticos. Considerando a carga horária da aula prática, você pode replicar a caixa de procedimento/atividade quantas vezes forem necessárias. Assim, no laboratório virtual, você deverá realizar as etapas necessárias para determinação do Limite de Plasticidade.

• ✓ Compreender os procedimentos necessários para determinação do Limite de Plasticidade;

• ✓ Desenvolver as etapas necessárias para a obtenção do Limite de Plasticidade;

• ✓ Analisar os dados obtidos do ensaio.

SOLUÇÃO DIGITAL:

O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve ser acessado preferencialmente por computador.

Laboratório Virtual Algetec – simulador: “Limites de Atterberg – Limite de Plasticidade – ID 155”.

PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES

Procedimento/Atividade nº 1

Nome do experimento: LIMITES DE ATTERBERG – LIMITE DE PLASTICIDADE

Atividade proposta:

Acesse o link do experimento em seu AVA – Limites de Atterberg – Limite de Plasticidade – ID 155.

Procedimentos para a realização da atividade:

1. Inicie a prática explorando o ambiente do laboratório. Para realizar essa ação, pressione e arraste o mouse em qualquer direção. Quando estiver pronto para prosseguir, clique no botão “Vamos lá!”.

2. Utilize o menu para acompanhar as etapas do experimento. Para isso, basta clicar sobre o botão que está no canto superior esquerdo da tela.

3. Uma mensagem com uma breve apresentação sobre o experimento surgirá na tela. Leia-a atentamente e, quando estiver pronto para prosseguir, clique no botão “OK”.

4. Selecione os materiais e equipamentos necessários para esta prática, clicando sobre eles.

5. Após selecionar todos os materiais adequados, clique no botão “Confirmar”.

6. Verifique a mensagem que aparecerá com o resultado desta etapa. Para prosseguir, clique no botão “OK”.

7. Nesta etapa, você deverá responder as atividades propostas. Para isso, leia atentamente o enunciado da pergunta e as opções disponíveis. Em seguida, clique sobre a resposta correta.

8. É possível acompanhar as atividades através do menu que se encontra na parte superior da tela.

9. A partir da segunda atividade, é possível visualizar o procedimento do passo correspondente através de um vídeo, após ter respondido à pergunta corretamente.

10. O procedimento pode ser visualizado em primeira ou terceira pessoa. Você pode alterar o modo de visualização através do botão destacado na imagem. É possível pausar e voltar o vídeo para melhor compreensão.

11. Após concluir as atividades, prossiga com a análise dos dados coletados.

12. Siga para o sumário teórico do laboratório virtual e realize os cálculos e análises necessárias.

Avaliando os resultados:

Você deverá entregar um relatório com todo passo a passo das atividades realizadas e os cálculos realizados para determinação dos limites de Atterberg.

Checklist:

• ✓ Acessar seu AVA;

• ✓ Clicar no link do experimento Limites de Atterberg – Limite de Plasticidade – ID 155;

• ✓ Os materiais foram corretamente utilizados?

• ✓ Todas as etapas propostas foram identificadas?

• ✓ Os dados para a execução da atividade foram corretamente e previamente preparados?

• ✓ O material de laboratório a ser utilizado está separado?

• ✓ As rotinas previstas nas orientações da atividade estão entendidas?

• ✓ As etapas foram corretamente seguidas?

RESULTADOS

Resultados de Aprendizagem:
Como resultados dessa prática, espera-se que os alunos tenham conseguido compreender as etapas necessárias para correta determinação do Limite de Plasticidade apontadas no relatório obtido ao final do procedimento. Os alunos estarão aptos a compreender as etapas necessárias para a determinação do Limite de Plasticidade do solo.

ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR

Descrição orientativa sobre a entrega da comprovação da aula prática:
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em Word contendo as informações obtidas no experimento, os cálculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito das informações obtidas. O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb.

Roteiro

Aula Prática

NOME DA DISCIPLINA:

Geologia e Mecânica dos Solos

Unidade:

03_ PROPRIEDADES_FÍSICAS_E_CLASSIFICAÇÃO_DOS_SOLOS

Aula:

04_CLASSIFICAÇÃO_DOS_SOLOS

OBJETIVOS

Definição dos objetivos da aula prática:
Neste momento você deve por meio da descrição de todas as etapas realizar a execução dos procedimentos práticos. Considerando a carga horária da aula prática, você pode replicar a caixa de procedimento/atividade quantas vezes forem necessárias. Assim, no laboratório virtual, você deverá realizar as etapas necessárias para determinação do ensaio granulométrico e classificar os solos no Sistema SUCS.

• ✓ Compreender os procedimentos necessários para determinação da granulometria dos solos;

• ✓ Desenvolver as etapas necessárias para a obtenção da granulometria dos solos;

• ✓ Analisar os dados obtidos do ensaio e classificar o solo pelo sistema SUCS.

SOLUÇÃO DIGITAL:

O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve ser acessado preferencialmente por computador.

Laboratório Virtual Algetec – simulador: “Caracterização de Solos: Curva Granulométrica – ID 117”.

PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES

Procedimento/Atividade nº 1

Inserir o nome do experimento:
CARACTERIZAÇÃO DE SOLOS: CURVA GRANULOMÉTRICA

Atividade proposta:

Acesse o link do experimento em seu AVA – Caracterização de Solos: Curva Granulométrica – ID 117.

Procedimentos para a realização da atividade:

1. Visualize a balança clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Balança”, localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da tela. Se preferir, use o atalho “Alt+3”.

2. Ligue a balança clicando com o botão esquerdo do mouse no botão ligar.

3. Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+1”.

4. Coloque a bacia na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção “Colocar na balança”.

5. Visualize a balança clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Balança” ou através do atalho do teclado “Alt+3”.

6. Zere a balança clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão “Tara”.

7. Devolva a bacia para a bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção “Colocar no tampo”.

8. Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+1”.

9. Coloque a bacia com amostra 1 para peneiramento grosso na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Colocar na balança”. Verifique no display da balança a massa da amostra.

10. Retorne com a bacia com amostra 1 para o tampo da mesa clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção “Colocar no tampo”.

11. Coloque a bacia com amostra 1 para peneiramento fino na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Colocar na balança”. Verifique no display da balança a massa da amostra.

12. Devolva a bacia para a bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção “Colocar no tampo”.

13. Coloque o fundo para peneiras no agitador clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Colocar no agitador”.

14. Coloque a peneira com abertura 2 mm no agitador clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção “Colocar no agitador”.

15. Repita o procedimento anterior para posicionar todas as peneiras no agitador em ordem crescente de abertura.

16. Despeje a amostra de solo nas peneiras clicando com o botão direito do mouse sobre a bacia com a mostra de solo e selecione a opção “Despejar nas peneiras”.

17. Ligue o agitador clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o agitador.

18. Avance a contagem de 15 minutos clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão “Pular etapa de espera”.

19. Visualize a balança clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Balança” ou através do atalho do teclado “Alt+3”.

20. Zere o valor exibido no display clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão TARA da balança.

21. Coloque a bandeja funda na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção “Colocar na balança”.

22. Pressione o botão TARA clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele.

23. Coloque a bandeja de volta no tampo da bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção “Colocar no tampo”.

24. Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+1”.

25. Remova o material passante da peneira no topo do agitador clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Remover material passante”.

26. Despeje o conteúdo da peneira na bandeja clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção “Despejar na bandeja”.

27. Coloque a bandeja funda na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção “Colocar na balança”.

28. Despeje o conteúdo da bandeja na outra bandeja clicando com o botão direito sobre ela e selecione a opção “Despejar na outra bandeja”. Caso ela esteja vazia, retorne a bandeja sobre a balança para a mesa selecionando a opção “Colocar no tampo”.

29. Repita o procedimento apresentado neste passo até que todas as peneiras tenham sido retiradas do agitador, restando apenas o fundo das peneiras. Despeje o conteúdo do fundo para peneiras na bandeja clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção “Despejar na bandeja”.

30. Coloque a bandeja na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção “Colocar na balança”.

31. Despeje o conteúdo final na outra bandeja clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Despejar na outra bandeja”.

32. Descarte o material contido na bandeja que contém a amostra de solo 1 para peneiramento grosso clicando com o botão direito do mouse sobre a segunda bandeja e selecione a opção “Descartar material”.

33. Repita o procedimento apresentado para o Posicionamento das peneiras (item 13 a 15) até que todas as peneiras tenham sido posicionadas no agitador em ordem crescente de abertura até a peneira de 2 mm.

34. Repita o procedimento apresentado para a utilização do agitador (item 16 a 18) utilizando a amostra de solo 1 preparada para peneiramento fino. Repita o procedimento apresentado na Medição de massas das peneiras (item 19 a 32) para identificar o material retido em cada uma das peneiras utilizadas no peneiramento fino.

35. Repita os passos: Pesando a amostra (item 1 a 12), posicionando as peneiras (item 13 a 15), Utilizando o agitador (item 16 a 18), Medição de massas das peneiras (item 19 a 32) e Peneiramento fino (item 33 a 34) com as amostras de solo 2 e 3.

Avaliando os resultados:

Você deverá fazer a classificação pelo sistema SUCS para os solos 1, 2 e 3 e descrever o procedimento realizado em um relatório, apresentando todas as atividades realizadas e o resultado final da classificação para os solos.

Checklist:

• ✓ Acessar seu AVA;

• ✓ Clicar no link do experimento Limites de Atterberg – Limite de Plasticidade – ID 155;

• ✓ Os materiais foram corretamente utilizados?

• ✓ Todas as etapas propostas foram identificadas?

• ✓ Os dados para a execução da atividade foram corretamente e previamente preparados?

• ✓ O material de laboratório a ser utilizado está separado?

• ✓ As rotinas previstas nas orientações da atividade estão entendidas?

• ✓ As etapas foram corretamente seguidas?

RESULTADOS

Resultados de Aprendizagem:

Como resultados dessa prática, espera-se que os alunos tenham conseguido compreender as etapas necessárias para correta determinação da granulometria dos solos e posterior classificação desses pelo sistema SUCS apontadas no relatório obtido ao final do procedimento. Ao final, os alunos estarão aptos a aplicar a classificação SUCS para solos.

ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR

Descrição orientativa sobre a entrega da comprovação da aula prática:
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em Word contendo as informações obtidas no experimento, os cálculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito das informações obtidas. O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb.

Roteiro

Aula Prática

NOME DA DISCIPLINA:

Geologia e Mecânica dos Solos

Unidade:

04_COMPACTAÇÃO_E_MOVIMENTO_DA_ÁGUA_NOS_SOLOS

Aula:

01_COMPACTAÇÃO_DE_SOLOS

OBJETIVOS

Definição dos objetivos da aula prática:
Neste momento você irá realizar o ensaio de compactação para apresentação de relatório para definições importantes para a nossa construção. Neste ensaio, serão obtidos valores para teor de umidade e massa específica aparente seca de solos.

• ✓ Determinar o teor de umidade;

• ✓ Determinar a massa específica aparente seca de solos;

• ✓ Determinar a relação entre o teor de umidade e a massa específica aparente seca de solos, quando compactados, de acordo com os procedimentos especificados pela ABNT NBR 7182:2016 Versão Corrigida:2020

SOLUÇÃO DIGITAL:

O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve ser acessado preferencialmente por computador.

Laboratório Virtual Algetec – simulador: “Ensaio de Compactação dos Solos – ID 149”

PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES

Procedimento/Atividade nº 1

Inserir o nome do experimento: ENSAIO DE COMPACTAÇÃO DOS SOLOS

Atividade proposta:
Acesse o link do experimento em seu AVA – Ensaio de Compactação dos Solos – ID 149.

Procedimentos para a realização da atividade:

Lembre-se que para a execução do ensaio de compactação, deve-se realizar o preparo de amostras conforme a ABNT NBR 6457:2016 Versão corrigida:2016. Com base nisso, o Algetec apresenta o passo a passo a ser realizado para o sucesso nos resultados deste ensaio, como segue:

• ✓ Insira o papel filtro no cilindro, clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o papel.

• ✓ Mova o cilindro para o chão, clicando com o botão direito do mouse sobre o cilindro e escolhendo a opção “Mover para o chão”.

• ✓ Adicione amostra de solo duas vezes, clicando sobre o medidor com o botão esquerdo para coletar a amostra de solo e em seguida com o botão direito para levar para o cilindro.

• ✓ Mova o soquete para o cilindro, clicando com o botão direito sobre ele.

• ✓ Alterne a visualização para o chão, pela janela a esquerda de Visualização ou o atalho “Alt+3”. Golpeie 26 vezes a amostra de solo do cilindro, clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o soquete.

• ✓ Retorne o soquete para a mesa, clicando com o botão direito sobre ele. Assim, será possível adicionar mais amostra de solo. Repita duas vezes o passo 2 para completar o cilindro com amostra de solo.

• ✓ Mova o cilindro para a bacia, clicando com o botão direito sobre ele e selecionando a opção “Mover para a bacia”.

• ✓ Visualize as bacias. Escarifique a superfície interna do cilindro, clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a espátula.

• ✓ Remova o colarinho do cilindro, clicando com o botão esquerdo sobre o cilindro.

• ✓ Remova o excesso de solo, clicando sobre a régua com o botão esquerdo.

• ✓ Visualize a balança sobre a bancada. Ligue a balança, clicando no botão de ligar indicado. Retorne o cilindro para a mesa, clicando com o botão direito sobre ele.

• ✓ Retorne para o molde, e mova-o para a balança, clicando com o botão direito sobre o cilindro e selecionando a opção “Mover para a balança”.

• ✓ Com o molde sobre a balança, anote o valor da massa. Retorne o cilindro para a bacia, clicando com o botão direito sobre o cilindro. Remova a tampa do extrator, clicando com o botão esquerdo sobre o extrator.

• ✓ Mova o molde cilíndrico para o extrator, clicando com o botão direito do mouse sobre o cilindro e selecionando a opção “Mover para o extrator”.

• ✓ Coloque a tampa do extrator novamente, clicando sobre o extrator. Remova o solo compactado, clicando com o botão esquerdo na alavanca.

• ✓ Mova o corpo de prova para a bacia vazia, clicando com o botão esquerdo sobre o corpo.

• ✓ Quebre o corpo em pedaços, clicando com o botão esquerdo sobre o solo.

• ✓ Mova a cápsula 1 para a balança, clicando com o botão direito sobre a cápsula e selecionando a opção “Mover para a balança”.

• ✓ Avalie a massa da cápsula. Retorne a cápsula para a mesa, clicando com o botão direito sobre a cápsula. Colete uma amostra do solo, clicando com o botão esquerdo sobre a cápsula.

• ✓ Avalie a massa de solo úmido adicionada na cápsula. Abra a estufa, clicando com o botão esquerdo sobre ela.

• ✓ Mova a cápsula com solo para dentro da estufa, clicando com o botão direito sobre a cápsula e selecionando a opção “Mover para a estufa”.

• ✓ Remova a tampa do extrator, e retorne o molde cilíndrico para a base que se encontra na bacia, clicando com o botão esquerdo sobre o molde. Retorne o extrator para a posição inicial, clicando sobre sua alavanca. Conecte o colarinho novamente para o molde, clicando com o botão esquerdo sobre ele.

• ✓ Retorne o cilindro para a mesa. Destorroe o solo compactado sobre a bacia de origem, clicando sobre as peneiras.

• ✓ Adicione água destilada ao solo da bacia, clicando com o botão esquerdo sobre a proveta graduada.

• ✓ Repita os passos de 1 a 9 mais quatro vezes, para ter os dados necessários. Com as 5 cápsulas dentro da estufa, ligue-a, clicando com o botão esquerdo sobre o botão de ligar.

Avaliando os resultados:

Você deverá aguardar a secagem dos solos. Ao final da secagem, desligue a estufa e retorne todas as cápsulas para a mesa. Avalie a massa de cada cápsula com solo seco e anote os valores das massas.

Checklist:

• ✓ Acessar seu AVA;

• ✓ Clicar no link do experimento Ensaio de Compactação dos Solos;

• ✓ Equipamentos;

• ✓ Definição da energia de compactação;

• ✓ Montagem de equipamentos;

• ✓ Preparo de amostra;

• ✓ Obter os resultados;

• ✓ Elaboração do gráfico com os 5 pontos. 𝜌𝑑𝑚á𝑥 diz respeito à massa específica aparente seca máxima e 𝑤𝑜𝑡 à umidade ótima.

RESULTADOS

Resultados de Aprendizagem:
Como resultados dessa prática, espera-se que os alunos tenham conseguido compreender o gráfico que correlaciona a massa específica aparente seca e o teor de umidade. A umidade ótima será obtida quando a massa específica seca for máxima.

ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR

Descrição orientativa sobre a entrega da comprovação da aula prática:
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em Word contendo as informações obtidas no experimento, os cálculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito das informações obtidas. O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb.